Département de géographie et d’histoire — Université Cergy-Pontoise

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Filière HISTOIRE

UE5 EC4 — Initiation aux métiers de l’enseignement : professeurs de lycée et collège

Initiation aux métiers de l’enseignement : professeurs de lycée et collège

Cours dispensé par Bataille Camille

Enseignement dispensé en 3e année de Licence - 5e semestre  et  3e année de Licence - 6e semestre .  Pour des étudiants inscrits à la mention 10. Parcours Histoire-géographie . Initiation aux métiers de l'enseignement secondaire.

Présentation du cours

L’initiation aux métiers de l’enseignement : professeurs de lycée et collège est organisée en séances hebdomadaires (2h) de TD.

Il s’agit pour l’étudiant(e) de L3 d’approfondir sa spécialisation en vue d’une future professionnalisation en Master MEEF. Les spécificités du métier de professeur d’histoire et de géographie dans l’enseignement secondaire seront présentées au cours de séances thématiques.

Les étudiant(e)s seront amené(e)s à travailler sur des thèmes variés. Au premier semestre, seront abordés par exemple : les compétences des enseignants ; les manuels scolaires ; les rapports entre discipline scientifique et enseignement, ou des travaux d’élèves. Au deuxième semestre, des « mises en situation » inviteront les étudiant(e)s à échanger sur des thèmes comme les pratiques d’enseignement ; la souffrance des enseignants ; le rapport avec les parents d’élèves ou l’enseignement de questions socialement vives.

Les étudiant(e)s seront évalué(e)s par des exposés, un compte-rendu de lecture, une évaluation de mi-semestre et une évaluation terminale, à chacun des deux semestres.

OBJECTIFS DU COURS :
Préprofessionnalisation : Connaître les modalités d’accès à la profession ;
Explorer les liens entre discipline scientifique et discipline scolaire ;
Se familiariser avec le métier d’enseignant, avec l’institution, avec les publics ;
Connaître les enjeux pratiques et théoriques de l’enseignement de l’histoire-géographie

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT :
11 séances de TD par semestre ;
Premier semestre plus théorique ; deuxième semestre plus pratique ;
Réalisation d’exposés thématiques ;
Réalisation d’un compte-rendu d’ouvrage par semestre

MODALITES D’EVALUATION :

L’évaluation de l’UE5 – EC4 se compose de trois parties :
1. Une épreuve terminale à chaque fin de semestre, à l’écrit, d’une durée de deux heures. Les candidats pourront choisir entre une dissertation et une étude de document. Coefficient 2.
2. Une épreuve de contrôle continu au cours de chaque semestre, à l’oral, d’une durée de 30 minutes. L’épreuve est constituée d’un exposé, individuel ou collectif, portant sur des documents ou un thème déterminés et préparés à l’avance. Coefficient 2.
3. Une épreuve de contrôle continu au cours de chaque semestre, à l’oral, sous forme de compte-rendu de lecture. Durée : 10 minutes. Les ouvrages à ficher sont indiqués par une astérisque dans la bibliographie. Les oraux ont lieu lors de la dernière séance du semestre. Coefficient 1.

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article mis à jour 5 janvier 2019 :: rédigé par Bataille Camille
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